作为一个现代化工业国家，德国几乎所有的城市中心都有保存完好的古建筑群，博物馆、图书馆、画廊在大街小巷随处可见，而独具德国风情的狂欢节、啤酒节、女巫节等也办得有声有色。这些都得益于德国成功的文化发展战略。

离开高额投入，公共文化服务就是无本之木。基于“

图书补贴重于粮油补贴”的理念，德国政府一直坚持对文化事业的高投入。德国文化建设资金的90％由国家投入，另有10％为私人赞助。

在德国，公共博物馆和图书馆的资金主要依赖政府拨款。所有由国家管理的博物馆一律对中小学生免费、大学生半价开放。公共图书馆也对中小学生免费开放。德国政府每年为国产电影提供3000万欧元财政支持，实际上间接为电影观众发放“看电影津贴”。

比“津贴”更实惠的是“减税”。德国政府对所有资助文化活动的企业实行减税政策。根据目前所得税法的相关规定，赞助音乐、戏剧等文化团体的企业，可从年度总收入中减税10％。捐赠超过2万欧元的企业还享有特别待遇。据统计，德国人每年的文化赞助超过4亿欧元。

对企业而言，文化赞助也是一种新颖、健康而又引人注目的广告方式。不过文化赞助对大多数文化机构而言只是“外加的面包”，因为德国文化机构很注重独立性，他们不会因为赞助就失去公共服务功能，不会依附于赞助商。

各类国家和私人文化基金会也为公共文化服务提供财源。1860年成立的洪堡基金会不仅资助本国学者去国外修学，也为外国青年才俊提供在德求学的奖学金。

文化遗产保护离不开高水平的文物修复工作，这就需要大批能力强、手艺精的修复技师。德国通过中等职业培训学校和高等专科院校来培养文物修复人才，在课程设置上偏重实际操作，并采用理论教学与动手能力有机结合的教学模式。

德国中等职业培训学校遵循传统培训模式，即学校教育与相关行业的学徒训练相结合。学生进入职业培训学校的先决条件是必须具有高级中学毕业证书和较强的动手能力。成立于1962年的美因茨罗马－日耳曼中央博物馆修复职业培训学校是这一传统模式的典范。

进入正式修复培训教育前，学生必须在2年到3年内完成陶艺、锻工、象牙雕刻、钟表制造、设备安装、建筑绘图、木匠等手艺技能培训，以培养学生对各种手艺的喜爱。之后学生开始3年的实际操作和理论学习期，其中实际操作占教学内容的四分之三。学习结束后，学生通过考试方可毕业。

实践证明，这一方法务实、见效快，经过传统培训的修复技师成为德国各大博物馆和研究所的中坚力量。

自上世纪80年代末起，德国柏林、德累斯顿、慕尼黑、科隆和斯图加特等城市的科技大学和高等专科学校陆续设置了文物保护和修复专业。进入这些学校的学生必须有一两年相关专业的实习经历，通过入学考试后开始正规学习，学制为3年到5年。

新华网柏林·郇公弟